изучение латыни в группе

Salvete, omnes!
Есть предложение и оно давно не ново: изучать латинский язык совместно путем организации учебной группы, проведения он-лайн занятий (в скайпе), обсуждением темы на форуме,
выполнением домашних заданий и т.п.
Прошу граждан Провинции высказать свое мнение. Если большинство поддержит - начнем занятия.
Valete!

Мне это интересно, я хочу участвовать, что для этого нужно?

Я так понимаю, что нужен скайп и свободное время.
Полезна также любая литература на латыни, учебники, словари, пособия.
Чем больше будем сталкиваться с латынью во всех ее проявлениях, тем быстрее
и вернее ее изучим.
Для начала давайте посмотрим: какие приветствия наиболее
употребительны на латыни?
Считайте это первым заданием. (подключайтесь все!!!)

Также прошу откликнуться тех граждан Сарматии, кто уже имеет определенные познания в латыни, скажем в объеме
институтского курса. Считаю было бы эффективнее вести обучение, покрайней мере его патронаж, знающим людям,
а не просто энтузиастам (как я).

Optime valete!

Марий, я думаю, что тебе уже давно пора набросать или взять и адаптировать курс обучения, это будет полезно, поможет уйти от стихийности и нормально планировать, как учебный процесс, так и затраты по времени. Я думаю это самое оно.

что ж, видимо мне от этого не уйти...
Назначаю первую встречу клуба латинистов в скайп - в субботу 28 мая в 19.00.
Приглашаются все желающие.
Познакомимся. обсудим процедуру обучения. курс и разное...\
До встречи!
мой ник в скайп: malykh1974
Valete!

p/s/ Спасибо, Север - "поддержал..."

Я вчера работал в это время, но поучаствовать хочу. Когда следующие собрание?

По-видимому все были заняты в это время. - никто на связь не вышел.
Предварительно, оставляю тоже время - ближайшая суббота, 19.00. Встреча в скайпе.
Если есть сложности (нет связи, неудобное время - прошу высказаться - будем решать вопросы,- активнее пожалуйста!)
Предлагаю в текущую неделю определиться с курсом по которому начнем обучение.
У меня дилемма: есть учебный курс на http://www.lingualatina.ru/osnovnoi-uchebnik
а также есть оригинальный курс введение в латинский язык по адресу http://linguaeterna.com/ru/enchir/
Хотелось бы услышать предложения от квиритов: на базе какого из предложенных курсов начнем обучение?
Valete!

У меня интернет через usb модем, по этому с голосовой связью у меня проблемы, я могу только писать и читать.

Salve, Tiberia!
У меня тоже усб "мтс коннект" - никаких проблем со скайпом.
По-любому нам необходимо "живое" общение. Я думаю подобные трудности несколько надуманные. (если только это не является технической сложностью интернет-провайдера в вашем регионе) Прошу сообщить, кто еще испытывает сложности с выходом в скайп, для решения вопроса - как все-таки организовать нам наше обучение.
Valete!

У меня тоже МТС usb модем, но качество мобильного интернета в нашем городе оставляет желать лучшего.

Salvete, omnes!
Решено. Большинством голосов, из числа тех кто высказался и ответил на мое ЛС
выбран учебный курс на http://www.lingualatina.ru/osnovnoi-uchebnik

Приступаем.
Задание 1. Изучить вводный урок курса по вышеприведенной ссылке,
который называется:

Урок 0. ФОНЕТИКА.

После того как пройдете всю тему, потренируйтесь в вариантах произношения звуков латинского алфавита
их особенностях, длительности, ударении и т.д. выучите слова приведенные в словаре, указанные в конце урока.
Что ввм показалось интересным или необычным в этом уроке?
Пишите в теме. Обсудим совместно!
Я для себя отметил, что звук l - всегда мягкий.

Кстати, как будет:
Здравствуйте, сарматы!
"Salvete, Sarmaties!" - ???

Valete!

Salvete!

Продолжим...
Задание 2. http://www.lingualatina.ru/index-13.php

Урок 1. Verbum. Основные глагольные формы. Praesens indicativi activi.

После изучения темы урока. предлагаю простое домашнее задание:

ЗАДАНИЕ
1. Определите спряжение следующих глаголов:
dormīre, tacēre, scribĕre, laborāre, agĕre, debēre, clamāre, mittĕre.

2. Определите грамматические формы и переведите:
dormiunt, mittit, scribĭtis, tacet, clamāmus, labōras, agunt, laborāre debent.

3. Переведите с русского языка на латинский:
1. Ты хорошо читаешь. 2. Вы всегда должны хорошо учиться. 3. Они храбро сражаются. 4. Кто рассказывает? 5. Куда они идут? 6. Что ты делаешь? 7. Я иду спать. 8. Вы не должны плохо читать. 9. Они не только хорошо читают, но и пишут по-латыни.

ТЕКСТ
Переведите:
1. Narrāmus. 2. Audīmus. 3. Semper bene labōras. 4. Semper bene labōrare debes. 5. Noctu dormīmus. 6. Fortĭter pugnat. 7. Bene dicit, sed male scribit. 8. Bene legĕre debētis. 9. Latīne multum legunt et scribunt. 10. Quid agunt? Latīne legunt et scribunt. 11. Quid agĭtis? Latīne legĭmus et scribĭmus. 12. Quid agit? Venit dormītum. 13. Bene discĕre debētis. 14. Quid dicis? 15. Quis legit? 16. Quō vadis? 17. Saepe taces. 18. Tacēre non debes. 19. Quis venit? 20. Saepe Latīne scribĭmus et legĭmus. 21. Mittĭmus ornātum. 22. Bene Latīne discunt. 23. Dum spiro, spero. 24. Veniunt spectātum. 25. Dum docēmus, discĭmus. 26. Quis docet? 28. Cum tacent, clamant. (Cicĕro) 29. Quid narras? 30. Libenter audiunt. 31. Latīne non solum bene legĭtis, sed etiam non male scribĭtis et dicĭtis.

Пишите, как вам удалось справится с заданием. Что интересного получили от урока.
Valete!

...прежде чем перейти к Заданию 3,
хочу обсудить предыдущее задание.
Наконец-то я его сумел выполнить в полном объеме (время, ах время...)
Самым интересным и достойным запоминания для меня оказалось определение лица (в меньшей степени спряжения)
у глагола. Их (лиц) не так много, нужно конечно выучить окончания глаголов для определения лица действующего субъекта,
чтобы сразу понимать кто совершает действие. Вот это для себя отметил. Буду учить глаголы и их формы!

Задание 3. http://www.lingualatina.ru/index-15.php

УРОК 2. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.

И как обычно после прохождения темы предлагаю выполнить домашнее задание:

ЗАДАНИЕ
1. Просклоняйте:

terra pulchra, epistŏla mea, nostra victoria magna.
2. Определите спряжение, лицо и число глаголов и переведите:

amas, video, estis, docent, amātis, sperant, erubescis, discĭtis, volant, colo, venīmus, colĭtis, sperāmus, supĕro, es, alĭtis, ornāmus, supĕras, abundant, studes.
3. Определите падежные формы и поставьте во множественном числе:

in terrā nostrā, bestiă feră, vides silvam magnam, insŭlae nostrae (3 формы).
4. Определите к каким латинским словам восходят следующие слова:

территория, террариум, гербарий, витамин, орнамент, ситуация, доцент, персональный, вариация, патриотизм.
5. Переведите с русского языка на латинский:

1. Он любит свою родину. 2. Мы любим свою родину. 3. В лесах нашей родины много разных зверей (= многие звери). 4. Мы посылаем письма на родину. 5. Жители нашей страны занимаются земледелием. 6. Ты должен хорошо работать.


ТЕКСТ
Переведите:
I. DE TERRIS EURŌPAE
In Eurōpa multae terrae sunt: Italia, Graecia, Germania, Britannia multaeque* aliae terrae Eurōpae. Varia est natūra terrārum Eurōpae. Nonnullae terrae in planitiis Europae, nonnullae, ut Britannia, in insŭlis sitae sunt. Forma Britanniae insŭlae triquetra est. Incŏla nonnullārum terrārum Europae agricultūrae student. Agricŏlae terram magnā cum curā colunt et incŏlas terrārum alunt.
Patria nostra partim in Eurōpa, partim in Asia sita est. Patria nostra est terra magna et pulchra. Terra nostra silvis abundant. In silvis multae et ferae bestiae sunt. Silvae quoque multam et variam materiam praebent.
Incŏlae terrae natūram scientiis supĕrant et renovant.
*-que -- постпозитивный соединительный союз, равный по значению союзу et. Britannia multaeque aliae terrae Europae = Britannia et multae aliae terrae Europae.

II.
1. Amicitia vitam ornat. 2. Mala herba cito crescit. 3. Aquĭla non captat muscas. 4. Epistŏla non erubescit. 5. Aquilam volāre doces. 6. Fortūna caeca est. 7. Amat victoria curam. 8. Experientia docet. 9. Nemo patriam suam amat, quia magna, sed quia sua est. 10. Aurōra Musis amīca. 11. Persōna grata. 12. Terra incognĭta. 13. Tabŭla rasa. 14. Laterna magĭca.


Valete!

Salvete, omnes!
После длительного перерыва вновь возвращаюсь в клуб!
Как успехи в изучении латыни, други мои?!
Rаким показался урок 2?
Я выполнил все задания (сознаюсь не быстро)
Для меня вызывают до сих пор трудности - падежные формы имен существительных.
полагаю справится с ними возможно только путем неоднократных повторений - склонений.

Что ж... Переходим к Заданию 4. http://www.lingualatina.ru/index-18.php

Урок 3. ГЛАГОЛЫ III СПРЯЖЕНИЯ НА -IO; ACCUSATIVUS CUM INFINITIVO

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ к УРОКУ:

Переведите:

I. DE GRAECIA ET ITALIA.
Graecia et Italia sunt antīque terrae Eurōpae in paeninsŭlis sitae. In charta Eurōpae vidēmus Italiam calĭgae formam habēre. Notum est haud procul ab Italia Siciliam et Sardiniam insŭlas magnas sitas esse multasque alias insŭlas et magnas et parvas inter oras Graeciae et Asiae jacēre. Praecipue nota est Creta insŭla. Multae insŭlae Graeciae formōsae sunt. Inter omnes constat incŏlas insulārum Graeciae et Italiae etiam nunc plerumque nautas esse.
Magnam gloriam poētae Graeciae et Italiae fabŭlis suis capiunt. A primā infantiā scimus Graeciam et Italiam patriam litterārum Eurōpae esse. Et nunc libenter fabŭllas poёtārum legĭmus magnamque laetitiam ex littĕris capĭmus.

II.
1. Natūra nihil facit frustra. 2. Notum est natūram nihil facĕre frustra. 3. Natūra semper ist invicta. 4. Scire debēmus natūram semper invictam. 5. Ibi victoria, ubi concordia. 6. Sapientia antīqua docet ibi semper victoriam esse, ubi concordia est. 7. Rara est concordia formae atque pudicitae. 8. Juvenālis poēta dicit raram esse concordiam formae atque pudicitae. 9. Haud semper errat fama. 10. Inter omnes constat haud semper errāre famam. 11. Scientia potentia est. 12. Notum est scientiam potentiam esse.

Примечания:
inter omnes constat -- всем известно; gloriam capĕre -- стяжать славу; letitiam capĕre --получать удовольствие.

ЗАДАНИЕ
1. Просклоняйте:
fabŭla antīqua, nauta, insŭla formōsa
2. Проспрягайте в praes. ind. act. следующие глаголы:
jaceo, facio, debeo, scio
3. Определите спряжение и назовите основные формы глаголов:
capĕre, venīre, jacēre, jacĕre, agĕre, tacēre, errāre
4. Поставьте в зависимость от notum est предложения:
1. Amicitia vitam ornat. 2. Mala herba cito crescit. 3. Aquĭla non captat muscas. 4. Epistŏla non erubescit. 5. Experientia docet.
5. Переведите с русского языка на латинский:
1. Известно, что Греция и Италия расположены на полуостровах. 2. Мы знаем, что многие острова красивы. 3. Известно, что наша страна богата (изобилует) лесами. 4. Всем известно, что в лесах много диких зверей. 5. Известно, что дурная трава быстро растет. 6. Мы знаем, что в Европе много больших и малых стран (= многие большие и малые страны).

Valete!

Марий, давай я твои труды выделю в отдельную тему, и составлю тебе компанию, у меня интерес к вопросу появился. Мы идею с преподавателем у себя реализовали, но времени, например у меня, ходить туда нет, мне проще так обучаться (= Можем в скайпе поработать, если у тебя есть такая возможность.

Bene est!
После 7 ноября - давай плотно тему продвигать.
Глядишь - остальные подключаться.
Я тут в Ярике - книжек по Лингве Латине набрал.
Так что Интерес не пропал.
Скайп одобряется.
Vale!

Итак, други мои! Mea amicus!
Чувствую я уж совсем "родной язык" запустил!
Но не будем отчаиваться!!!
Еще раз всех сарматов призываю - "учиться, учиться, учиться!"
Я готов восстановить обучающие курсы Латыни - здесь на просторах нашего сайта!
Спасибо Северу! - за его восстановление и тем кто в этом был задейстован!

Viva, Roma!

Salve, Paulle!

Я администратор группы Сарматии в Вконтакте, предлагаю вести там твои уроки. Начни с тех что уже есть. Возможно там онлайн и активность будет больше.

Vette!

Marcus Flavius Celsus пишет:Salve, Paulle!

Я администратор группы Сарматии в Вконтакте, предлагаю вести там твои уроки. Начни с тех что уже есть. Возможно там онлайн и активность будет больше.

Vette!

Спасибо! Возможно позже. Сперва здесь на форуме нужно "оживить" народ. В ВК еще нет кворума - ты да я. Здесь все же больше народа зарегистрировано - надо бы только их разбудить!

Изучение латыни в группе было классной идеей, жалко не получилось задуманного
Хотите повторить эксперимент?

Спасибо! Возможно позже. Сперва здесь на форуме нужно "оживить" народ. В ВК еще нет кворума - ты да я. Здесь все же больше народа зарегистрировано - надо бы только их разбудить!

На текущий момент уже 10 человек, 8 из которых "неофиты" заинтересованные в Риме.

Изучение латыни - архиважная вещь! Но вот времени на неё ну просто категорически не хватает, хотя я бы постарался выкроить, как и раньше.
P.S. Интересно то, что у меня был университетский курс латыни, я даже его отлично сдал... сдал и забыл, как и все без практики.

Ну, что ж. Давайте таки начнем и продолжим!
Я предлагаю продолжать идти по начатому курсу - см. предыдущие уроки в данной теме.
Кроме того, для систематического и более полного погружения в "латинизм" важно каждому кто участвует в обучении дополнительно приобрести (библиотека - отличный вариант!) несколько простейших учебников Латыни в которые всегда можно взглянуть. У меня тоненькие учебники для начинающих:
"Основы латинского языка", М.Т. Дьячок
и LINGUA LATINA А.В. Подосинов и Н.И. Щавелева, том 1.

Итак, други мои! Amici mei! Надеюсь все выполнили или хотя бы попытались выполнить последнее задание (номер 4).
Для себя я отметил интересный речевой оборот: "A primā infantiā scimus'' .

Следующее задание!!! http://www.lingualatina.ru/index-20.php
Урок 4. II СКЛОНЕНИЕ; ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ I - II СКЛОНЕНИЯ; PRONOMINA POSSESIVA; PARTICIPIUM PERF. PASS.

Приступаем. Делимся успехами и если есть - затруднениями!
Valete!